他，扎根海岛教育一线二十余载，以扎实的专业功底和独特教学风格，点亮渔家孩子的求知梦想。他，始终坚持把三尺讲台上的所见所思，转化为为民代言的议案建议，立足专业所长、传递基层声音。他就是温州市人大代表、洞头区海霞中学副校长吕良栋。

深耕专业，做课堂教学的“领航者”。作为正高级、特级教师，吕良栋在教学一线深耕不辍，形成了“微视·内生·尚善”的教学风格。他擅长以情景小故事或案例切入课堂，在轻松活跃的氛围中启迪思维，被学生亲切地称为“栋哥”。

多年来，吕良栋先后荣获全国中学历史优质课评比一等奖、“一师一优课”评比“教育部优课”、浙江省历史与社会优质课评比一等奖，获评浙江省特级教师、浙江省教坛新秀、温州市名教师。他参与编写《初中历史与社会图册》《中国历史图册》等学科教辅用书，多篇教学论文在学科核心刊物发表，开设省市级公开课、专题讲座40余次。

“每一堂课都是与学生的双向奔赴，教育者首先要蹲下身来，倾听孩子的声音。”在吕良栋看来，这份来自讲台的敏锐与共情，正是他日后为民代言最深厚的底气。

履职为民，做海岛教育的“代言人”。当选市人大代表以来，吕良栋始终把群众冷暖放在心上，聚焦教育公平与海岛发展，深入城乡学校走访调研、倾听民意，建议中带着鲜明的“教师底色”。

早在2019年，他就着眼教育前瞻性布局，提交了关于加强“未来学校”发展的建议；2022年市两会期间，又从统筹招生名额递增机制、招生渠道多元化、学校结对帮扶等角度建言，致力办好“家门口的学校”。

在日常教学与上下班途中，他留意到随着温州“人工智能+教育”三年行动计划的全面推进，山区海岛县学校在数字教育新赛道上正面临被进一步拉大差距的风险——设备“用不起、不会用”，与本地教学场景脱节，成了“有车无油”的摆设。在市人民代表大会上，他建议设立“温州市人工智能教育助力共同富裕专项基金”：采购端由市级统筹发布设备推荐名录，支持学校“按需申报”、集中采购降本；运维端由市级财政兜底保障基础资源使用费，统一购买技术维护与教师培训服务；同时创新建立高端设备“县际周转池”，让优质资源跨越山海、流动起来。“教育共富的核心是机会公平。”在吕良栋看来，代表建言要从市级统筹和制度设计层面，为同类海岛地区提供可复制、可推广的解决方案。

情系山海，做海岛发展的“守护者”。作为来自海岛的代表，吕良栋把履职的目光投向洞头发展的方方面面。在禁渔期非法捕捞典型案例的触动下，他呼吁检察机关持续深化“海洋检察”行动，紧盯海洋生态保护与渔业权益，助推构建“内部联动+外部协作”的海洋检察立体化监督格局，擦亮“蓝色海洋”名片，做好海的文章。

他还密切关注未成年人保护，充分肯定创建未成年人法治教育基地、选派检察官担任法治副校长等创新举措。“这些探索与学校教育目标一致、相互促进，共同守护着海岛孩子的健康成长。”吕良栋说。

心中有大海，肩上有担当。吕良栋表示，将继续把海岛群众对优质教育的期盼作为履职的着力点，扎实调研、精准建言，推动更多惠民举措落地见效，让每一个孩子都能在家门口享受到优质教育资源，为温州建设“海上花园”贡献代表力量。