从初担人大代表时聚焦教育痛点的“探索者”，到深耕履职五载破解民生难题的“实干者”，龙港市人大代表、一线教师章玉蓉始终怀揣“教育者的细腻”与“为民者的热忱”，在三尺讲台与代表岗位间双向奔赴，书写了一名基层人大代表的责任与担当。

攻坚午休趴桌难题，推动躺睡工程护健康。“教育民生无小事，孩子的吃住行学，都是家长心头的大事，更是人大代表该扛的责任。”章玉蓉始终坚信，履职要从看得见、摸得着的民生痛点入手。2020年，龙港市“智能阳光厨房”全覆盖解决了学生就餐问题，但走读学校学生“趴桌睡”的新难题进入她的视野。为摸清实情，她连续走访十几所学校，发现超过85%的学生都面临午休不适、影响颈椎发育和下午听课效率的困扰。结合福州、厦门等地的成熟经验，她与其他代表联名提交关于午休“躺睡”工程的建议，推动该事项纳入学校办学条件提升重点工程。2024年，19000套多功能午休课桌椅采购计划落地，实验小学、宏程学校等试点先行，如今已惠及全市众多学子，孩子们舒展躺睡的微笑、家长群里的纷纷点赞，成为最鲜活的履职注脚。

整治校园周边摊贩，筑牢舌尖安全护航路。校园周边的流动摊贩问题同样牵动着她的心。每天上下学时段，学校旁的流动摊贩扎堆不仅存在食材不卫生、无健康证等食品安全隐患，还阻碍交通、污染环境。为精准掌握情况，她连续三周早晚“蹲点”校门口，详细记录摊贩聚集时间、位置、食材存放等问题，结合家长反馈打磨整治方案，提交《关于整治校园周边流动摊贩，守护学生“舌尖上的安全”的建议》。相关部门迅速响应，执法人员高峰时段定点值守、依法处罚屡教不改者，市场监管与教育部门建立联动机制，三个月内便实现校园周边“油烟消散、道路畅通、秩序井然”。

创新“校宫一体”模式，破解假期看护暖童心。“龙港近5.2万名中小学生，每年假期长达160多天，孩子们去哪儿、怎么学，是许多家庭的‘急难愁盼’。”章玉蓉敏锐察觉到校外教育资源缺口大、家长“看护难、学玩忧”的痛点。她摒弃“等靠要”的思路，琢磨着盘活学校现有资源。为此，她多次与校长、教师深入研讨，广泛征集家长意见，反复细化建议落地细节，最终形成“校宫一体”的创新思路，提出《关于建设公办青少年活动中心的建议》，这份贴合实际的建议很快得到相关部门与学校的积极响应。周末与假期，学校的美术室、音乐室、操场全面开放，昔日安静的校园变身热闹的青少年宫。如今，实验中学的“白鹭之声合唱团”人气高涨，周末足球特训名额供不应求，最远的孩子从芦浦社区骑车12分钟就能到校上课，真正实现了“假期不用跑远路，优质课程在家门口”。