讲台三尺传星火，步履千村载民生。从教二十余载的泰顺县十七届人大代表毛福莉，既是深耕教坛的杏坛匠者，更是心系民生的民意桥梁。这位来自泰顺县第三实验小学的教育工作者，以双重的使命担当在教书育人与代表履职中书写着动人篇章。

立德树人，深耕细耘至臻至善

自1996年走上教育岗位以来，毛福莉始终坚守立德树人初心使命，秉持“以人为本”的教育理念，在教学领域深耕不辍。她精准把握学科特点与儿童成长规律，创新推进大语文教学实践，通过情境教学、多元化的教法激活课堂，所带班级以“好学善思”的学风成为家长心目中的“放心班”、学生眼里的“向往班”。

“每一个孩子都是珍贵的存在”，这是毛福莉坚守的教育理念。在日常教育工作中，她坚持以诚相待，关注关爱班级每一位学生的健康成长，常态化开展主题班会、整本书阅读、阳光心理辅导等活动，毛福莉还通过自学获得多项证书，成为学校第一个有能力开展心理健康课程的老师，深得家长和学生的一致好评。多年以来，毛福莉潜心教育教学研究，被评为温州市第八届新闻奖教金优秀农村教师、温州市“互联网+义务教育”结对帮扶工作先进个人、温州市中小学乡村教师年度人物等，还获得了浙江省春蚕奖、马云乡村优秀教师奖。

言为民生，倾情履职为民发声

“双重身份意味着双重责任。”毛福莉始终将这句话作为履职准则。她时常深入教师、学生、家长群体中，倾听他们的呼声和诉求，并积极为他们发声，当好“代言人”，四年间累计收集民意诉求40多条。在县十七届人大三次会议上，她提出《关于促进农村小规模学校发展的建议》，用“校长选用+教师走教+数字教育”的解决方案促进农村小规模学校发展。

闭会期间，她化身“民情雷达”，聚焦民生痛点精准发力：针对潘垟新村灾后重建小区改造提出“微更新”方案，还推动百姓健身房、村民广场等3处民生工程落地；着眼教育痛点，提交《加快特小规模学校整合方案》，促成7所小学整合，每年节省财政支出超3000万元，让资源真正用在刀刃上。四年来11件建议的100%办结率，见证着这位“代言人”的履职实效。

行而不辍，努力推广文化传承

在文化传承领域，毛福莉创造性开辟“第二履职阵地”。多年来，毛福莉积极发挥自身职业优势，利用寒暑假、双休日积极投入志愿服务活动。“我家孩子不会泰顺方言，他们的下一代更不会讲，如此经过几代人就没有多少人会讲泰顺话了”“建议学校开设方言课”……毛福莉在联系接待群众时听到很多类似的反映，她感到十分忧心，于是牵头发起“萌娃说发言”志愿服务项目。从开始一个方言词汇、一首泰顺童谣的散点教学，到现在的方言进校园活动。她见证了一批批孩子的成长，深深地感到地方文化对青少年成长的重要影响。她提出《关于做好泰顺方言传承和保护工作的建议》，并身体力行，努力传播泰顺文化，讲好泰顺故事。

毛福莉常说，作为山区基层代表，我愿继续做一座“连心桥”，一头连着惠民政策，一头连着乡亲期盼；作为一名教师，我愿做一盏灯，照亮孩子的求学路，温暖群众的共富梦。