文成县人大常委会将“双减”后义务教育阶段学生全面健康发展纳入重点监督议程，通过发挥代表作用，强化部门联动，构建监督网络，协力推进“双减”政策落地见效，为不断提高县域教育质量水平贡献人大力量。

一是积极建言，以“提管结合”强化学校主责作用。减少学生课业是“双减”政策的一个重要方面，文成县县域内拥有义务教育学校40所，学生23150人，县乡两级人大协同发动代表开展“双减”调研，了解相关学校落实“双减”政策的做法，促进做强学校“主阵地”。代表们建议：学校要认真落实校内主责，做到提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平，管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课，不断强化学校主阵地作用等意见建议。

二是强化监督，以“专项整治”规范校外培训机构。今年以来，县人大联合教育局、市场监管局、应急管理局等部门单位，对辖区99家校外培训机构开展监督检查。一方面，在检查过程中督促现有学科类培训机构转登为非营利性机构，及时掌握进度，更新机构最新信息;另一方面，常态化开展联合执法检查，对培训时间、培训内容、收费等严格监管，对各类违法违规行为实行零容忍，保持高压态势。目前已开展2次联合执法，查处违规行为3起。

三是对接民意，以“校社联动”破解课后服务困境。借助人大代表联络站，广泛收集居民关于解决孩子课后活动场所等需求的意见建议。同时，充分研究居民诉求，深入走访辖区图书馆、文化活动中心、社区文化站等其他功能场所，要求政府部门合理调整活动场所开放时间、为课余时间开辟更多活动场所，并不断创新课后服务形式。今年以来，文成县结合儿童友好城市试点单元建设，积极搭建“学校+实践基地”教育共同体；在县实验小学等多所学校，推行“作业辅导＋特色课程＋精品社团”的课后服务活动，不断丰富学生课余学习需求的内容。